Contar con los dedos ayuda a los niños a desarrollar habilidades matemáticas más avanzadas

Una investigación de la Universidad de Lausana, en Suiza, concluyó que los niños que contaron con los dedos entre los 4 y los 6 años y medio tuvieron mejores resultados en suma a los 7 años. El estudio sugiere que esta práctica sirve como un paso fundamental hacia el desarrollo de habilidades matemáticas más avanzadas.

El estudio, publicado por la Asociación Estadounidense de Psicología en la revista Developmental Psychology, analizó el comportamiento de 211 niños suizos desde los 4 años y medio hasta los 7 años y medio.