V testování počítačové a informační gramotnosti ve třiceti čtyřech zemích skončili čeští žáci osmých tříd a jejich vrstevníci z víceletých gymnázií druzí. V informatickém myšlení pak byli v mezinárodním srovnání třetí. Při testování se sledovalo používání technologií i shromažďování, posuzování, vytváření a sdílení informací a bezpečný pohyb v kyberprostoru.
V počítačové a informační gramotnosti se čeští žáci umístili druzí za Jižní Koreou, v informatickém myšlení je předstihli studenti z Tchaj-wanu a Jižní Koreje.