Психологи МГУ: Темп эмоционального развития детей замедлился в период COVID–19

Ученые Московского государственного университета совместно с исследователем Франсиско Понсом выяснили, что социальная изоляция в период пандемии коронавируса негативно повлияла на способность детей понимать эмоции.

В исследовании приняли участие 673 воспитанника московских детских садов. Их тестировали дважды с интервалом в год: в возрасте пяти и шести лет. Одну группу детей обследовали до начала пандемии (в 2017–2018 годах), а вторую — в период ограничений (2019–2020 годы).Изначально обе группы показывали одинаковые результаты.