Специалист Деревягин: оценки за поведение в школах должны иметь последствия

Оценки за поведение в школах могут выступать в роли эффективного инструмента для воспитания, если будут установлены реальные последствия для нарушителей. Об этом Pravda.Ru заявил независимый аналитик в сфере образования Борис Деревягин.

По его мнению, они должны иметь четкие социальные последствия, чтобы школьники воспринимали их всерьез. Эксперт отметил, что в советское время такие оценки могли отражаться на дальнейшем статусе ученика, включая постановку на учет в правоохранительных органах.