Психолог Хорс объяснил, что нелюбовь школьников к отдельным предметам связана с трудностями в учебе

Неприязнь ребенка к школьному предмету чаще возникает из-за трудностей в учебе, а не наоборот. Об этом RT сообщил кандидат психологических наук Михаил Хорс. По словам специалиста, взрослые часто ошибочно полагают, что школьник плохо учится из-за отсутствия интереса. Однако регулярное непонимание темы, ошибки и страх получить плохую оценку делают уроки источником неприятных переживаний, из-за чего дети начинают избегать занятий. «Те предметы, которые даются труднее, они их не любят, не наоборот», — подчеркнул Хорс.