Frontiers: качественная интернет-связь важнее очного присутствия преподавателя

Шведские ученые из Университета Мелардален выяснили, что физическое присутствие преподавателя в аудитории помогает студентам лучше усваивать учебный материал. Однако их общая удовлетворенность образовательным процессом зависит от качества технического оснащения и грамотного педагогического подхода, а не от нахождения лектора в одной комнате с аудиторией. Результаты исследования опубликованы в журнале Frontiers in Education.

В масштабном эксперименте приняли участие 282 студента бакалавриата.