Met een ‘goedgevulde grabbelton’ aan filmpjes en verhalen brengen deze geschiedenisdocenten de Tweede Wereldoorlog tot leven

De kennis over de Tweede Wereldoorlog neemt af. Kinderen horen de verhalen niet meer van hun familie. Dus gebruiken docenten films, excursies en geschreven bronnen om leerlingen de betekenis van de oorlog bij te brengen. „Dit gaat niet over abstracte zwart-witfiguren uit een ver verleden.”