«Перемены возможны, потому что кто-то когда-то не отступил». Как в Белгородской области формируют систему помощи детям с РАС

— В 2014 году в нашей области не было ни одного ресурсного класса, а слово «аутизм» вызывало недоумение, недовольство, молчание. Я собирала родителей, искала школы и понимающих директоров, проводила акции. Встречалась с чиновниками, которые искренне не понимали, о чём речь, и игнорировали официальные обращения.

Первое, что нам предложили в ответ на желание учиться в обычной школе, — коррекционный класс седьмого вида.

— У него что, что-то с руками?
— С руками всё в порядке. У Макара аутизм, — отвечала я.